为提升学生人文素养和阅读能力，让学生在与历史的深度对话中汲取精神力量，皇冠中学初一至初三语文组精心设计整本书阅读序列化课程，以名著为载体，通过系统的阅读规划与教学实践，带领学生叩开经典名著之门，开启沉浸式阅读之旅。
初一年级，《林海雪原》这部作品描绘了东北剿匪的壮丽史诗。导读课上，丁莹、时宇老师通过生动的讲述和精彩的影视片段，将学生们带入了那个冰天雪地却热血沸腾的世界，激发了大家对英雄故事的强烈好奇。推进课中，杨君、吕思莹、王川文老师以奇袭奶头山、智取威虎山和偷袭大锅盔三个主要战斗为线索，带领学生深入感受剿匪战斗的惊险与复杂，同时剖析杨子荣等英雄群像，展现人物的多面性。在专题课上，于喜波和于巧慧老师针对书中紧张刺激的战斗情节展开探讨，体会战争的残酷与革命先辈的坚定信念。成果展示课上，在周青、刘雪娇、刘牧容、朱明玥老师指导下，有的孩子制作了精美的手抄报，有的孩子以演讲的形式分享自己心目中的英雄，还有的孩子表演了精彩的短剧，重现了书中的经典场景，让大家仿佛置身于林海雪原的战斗之中。
初二年级，《骆驼祥子》这部作品让学生们深刻体会到了旧社会底层人民的苦难生活。导读课上，盛竹婷和范佳琦老师通过 “圈点批注” 精读法，引导同学们了解老舍先生的创作背景，让大家对作品所反映的社会现实有了初步的认识。推进课上，李坤老师和学生们仔细研读文本，分析祥子三起三落的人生经历，探讨他从一个勤劳善良的青年逐渐堕落的原因。专题课上，韩爱侠、周云霞老师围绕作品中的人物群像，如虎妞、刘四爷等，深入剖析他们的性格特点和社会意义。在成果展示课上，宋玉洁老师带领同学们用思维导图梳理祥子的命运轨迹，撰写读后感表达对社会问题的思考，生动地展现了书中人物的性格和命运，让大家对旧社会的黑暗有了更直观的感受。
初三年级，《钢铁是怎样炼成的》让同学们在保尔·柯察金的身上汲取了强大的精神力量。 邱岩老师的导读课，引导学生体会主人公成长轨迹与生命感悟。推进课中，张颖、王璐璐老师通过介绍保尔的生平经历，引发了同学们对“钢铁般的意志”的思考。同时从枪和手风琴两个物象的选择带领学生探究保尔的人物形象和其成长历程。专题课刘朝霞老师聚焦于作品的主题——理想、信念与人生价值，孩子们结合自身实际，畅谈如何在生活中坚守信念，实现自己的人生价值。成果展示课上，张娜娜、赵婉君老师和学生们制作了精美的读书笔记，分享自己在阅读过程中的感悟和收获。有的孩子还以保尔为榜样，讲述自己在学习和生活中克服困难的经历，激励着身边的每一位皇冠学子。
这次整本书阅读系列课展示活动，不仅让同学们深入理解了经典名著的内涵，提高了文学素养，更在心灵深处种下了一颗热爱阅读的种子。未来，皇冠中学将继续深耕阅读体系，让经典化作照亮青春的精神灯塔，让书香弥漫校园的每一寸土地。
（一审：暖暖 |二审：雅斐|三审：观达）
