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中小学生中“解题神器”风行 易成“偷懒器”
2014-06-30 08:08:49   来源:威海新闻   

近日,一种手机软件在中小学生中走红,它能回答小学一年级到高中三年级各个学科的问题,被学生称为“解题神器”。 据了解,只要将文字或者拍摄下来的题目图片进行上传,很快便能得到“学霸”或者“老师”给出的答案,并且准确率较高。记者调查发现,“解题神器”这类手机软件种类繁多,有些中小学生已经习惯借此软件完成作业。但家长和老师却并不提倡孩子借助手机完成作业,担心不利于孩子独立思考问题。

体验

最快10秒内收到答案

为了了解“解题神器”的神奇之处,记者在软件超市中搜索 “作业”两个字,发现共有348个结果。其中不少软件标榜:百万学生的私人家教,有海量题库,海量一线名师进行在线答疑,解答作业难题、课后习题,甚至标有“秒杀难题”“作业神器”等字眼,以吸引用户注意。

昨日,记者下载了搜索排行中下载次数较多的软件 “作业帮”“问他作业”和“解题小能手”这三个常见的解题软件进行试用。使用这些软件前,需要先完成注册,而“解题小能手”注册时还需要精确到用户所在城市、学校以及年级。

使用这些软件进行提问之前,用户需选择问题所属的年级和科目。在年级选项中,用户可以从小学到高三之间进行选择,科目则涵盖了语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、化学和物理等中小学的主要科目。选择题目后,会出现“找学霸帮忙”和“找老师辅导”两个选项。其中,“找学霸帮忙”是免费的,找“老师辅导”是要收费的。

记者选择小学语文中提问“含有鼎字的成语”,不到10秒便收到答案,有人给出“一言九鼎、拔山扛鼎、春秋鼎盛……”,随后又收到“大名鼎鼎”等一系列答案。据了解,为了更方便提问,用户还可以直接用拍照的方式上传题目。回答问题的“学霸”和“老师”,软件显示既有大学生,也有在校老师,甚至提问者也可以互相回答彼此的问题。

学生

手机软件解题不靠谱

昨日,就“解题神器”的使用情况,记者分别采访了市区小学、初中、高中各5名学生。在采访中记者发现,该软件在学生中的应用并不普遍。

在接受采访的学生中,只有一名初中生和一名高中生了解该软件并使用过。

小王是市区某中学高一的学生,偏科较重,英语是学霸,却并不擅长数学。“我觉得这款软件挺好用,在学校可以请教老师和同学,但回家后没人辅导我,自己可以通过手机软件找答案。”小王说,与其耽误老师、同学的时间,不如自己上网找解题思路,这样也是一种学习方法。

不过,也有不少孩子觉得“解题神器”不靠谱。初一学生小唐表示自己从来没有听说过这种软件,也不认可该软件。“遇到难题应该自己去克服,实在不会了也应该问老师,手机软件解题,我总觉得不靠谱。”他认为,写作业不是为了完成任务,而是把作业作为课堂知识的巩固。

也有个别学生在下载过该软件后,觉得并不实用,遂弃之不用。“我之前下载过,觉得并不是很好用,有时候一个题目很快就会有答案,但有时候很久才会有答案,不是很方便。”正在读高二的学生小张告诉记者,提问一个问题后,可能收到很多答案,他不知道那一个答案更准确。

老师家长

不利于学生自主思考

“解题神器”的出现让老师和家长很担忧。采访中记者发现,老师和家长基本都希望孩子能独立完成作业,即使遇到难题,也应独立思考,实在无法解答的,可以向别人请教,为了图方便,直接将问题托给软件的做法不可取。

“这跟抄作业没什么本质的区别,说到底,这类软件不是‘解题神器’,而是偷懒器。”于先生的女儿正在读小学四年级,他表示没听女儿提过这款软件,自己也没听说过,他绝不允许女儿使用该软件。

而另一位初中学生的家长薛先生则认为,应该辩证看待““解题神器””。“如果孩子做作业时,确实遇到不会的问题,咨询老师和同学与咨询软件其实差不多,都可以从中寻找一种解题思路。”但薛先生同时表示,如果孩子是为了应付作业任务,单纯依赖手机软件,这样的做法就不可取。

从事教学工作十余年的威海二中高一生物老师李明也不赞成学生使用“解题神器”。他认为,“解题神器”不能让学生养成独立思考习惯,长久使用下去,会对该软件产生依赖,从而严重影响学生自主思考的能力。“对于这类软件,学生家长老师都应该注重其危害性,尽量不要下载使用,遇到无法解决的问题,还是尽量向老师请教。”李明分析认为,“解题神器”可能会对部分学生提供学习便利,但不少学生自制力较差,过分依赖“解题神器”,而将其作为抄袭工具使用,因此不提倡学生使用。 

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